Amministrazione Trasparente
I dati personali pubblicati sono "riutilizzabili solo alle condizioni previste dalla normativa vigente sul riuso dei dati pubblici (direttiva comunitaria 2003/98/CE e d.lgs 36/2006 di recepimento della stessa), in termini compatibili con gli scopi originari del trattamento ai sensi dell’art. 5, par. 1, lettera b), del RGPD, e delle altre disposizioni rilevanti in materia"
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Protocollo 2321/2025 del 17/03/2025
Pubblicazione graduatoria definitiva per la selezione di Personale Interno per la costituzione del TEAM - Progetto titolo “NESSUNO ESCLUSO 2” – Linea di investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nella scuola di primo e secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica” (D.M. 19/2024) - Codice progetto: M4C1l1.4-2024-1322-P-50036 - CUP: C14D21000370006
- 17/03/2025
- Bandi di concorso
Protocollo 2097/2025 del 11/03/2025
VERBALE ESAME ISTANZE CON GRADUATORIA PROVVISORIA ANNESSA PER LA SELEZIONE DI PERSONALE INTERNO per la costituzione del TEAM Progetto PNRR titolo “NESSUNO ESCLUSO 2” – (D.M. 19/2024) - Codice progetto: M4C1l1.4-2024-1322-P-50036 -CUP: C14D2100037
- 11/03/2025
- Bandi di concorso
Protocollo 2081/2025 del 11/03/2025
VERBALE ESAME ISTANZE CON GRADUATORIE PROVVISORIE ANNESSE PER LA SELEZIONE DI ESPERTI - TUTOR -PERSONALE ATA PROGETTO PNRR "NESSUNO ESCLUSO" - CODICE PROGETTO: M4C1l1.4-2024-1322-P-49570 - CUP: C14D21000340006
- 11/03/2025
- Bandi di concorso
Protocollo 2020/2025 del 08/03/2025
Nomina e convocazione commissione valutazione istanze per la selezione di personale interno/esterno per il ruolo di Tutor/Esperti e per la selezione di personale Ata di supporto nei percorsi afferenti al progetto Titolo “NESSUNO ESCLUSO” - Codice progetto M4C1l1.4-2024-1322-P-49570 - CUP C14D21000340006
- 08/03/2025
- Bandi di concorso
Protocollo 1865/2025 del 06/03/2025
AVVISO UNICO per la SELEZIONE DI PERSONALE INTERNO per la costituzione del TEAM del Progetto titolo “NESSUNO ESCLUSO 2” – Linea di investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nella scuola di primo e secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica” (D.M. 19/2024) - Codice progetto M4C1l1.4-2024-1322-P-50036 - CUP: C14D21000370006
- 06/03/2025
- Bandi di concorso
Protocollo 1733/2025 del 01/03/2025
AVVISO UNICO PER LA SELEZIONE DI PERSONALE INTERNO/ESTERNO per il ruolo di TUTOR/ESPERTI nei percorsi afferenti al progetto PNRR Titolo "NESSUNO ESCLUSO" - Linea di investimento 1.4: "Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari terr
- 01/03/2025
- Bandi di concorso
Protocollo 1557/2025 del 24/02/2025
VERBALE ESAME ISTANZE PER LA SELEZIONE DI PERSONALE INTERNO CON GRADUATORIE PROVVISORIE ANNESSE per la costituzione del TEAM del Progetto titolo “NESSUNO ESCLUSO” - Linea di investimento 1.4: "Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei di
- 24/02/2025
- Bandi di concorso
Protocollo 1379/2025 del 18/02/2025
AVVISO UNICO per la SELEZIONE DI PERSONALE INTERNO per la costituzione del TEAM del Progetto titolo “NESSUNO ESCLUSO” - Linea di investimento 1.4: "Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nella scuola secondaria d
- 18/02/2025
- Bandi di concorso
Protocollo 948/2025 del 05/02/2025
AVVISO PER CANDIDATURE PERSONALE INTERNO PER IL RUOLO DI TUTOR PER PERCORSI AFFERENTI AL PNRR LINEA DI INVESTIMENTO INVESTIMENTO 2.1: DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA E FORMAZIONE ALLA TRANSIZIONE DIGITALE DEL PERSONALE SCOLASTICO FORMAZIONE DEL PERSONALE SCOLASTICO PER LA TRANSIZIONE DIGITALE (D.M. 66/2023) - Codice Progetto: M4C1I2.1-2023-1222-P-44624 - Titolo Progetto: Scuola innovativa e digitale
- 05/02/2025
- Bandi di concorso
Protocollo 938/2025 del 05/02/2025
RICHIESTA DISPONIBILITÀ A SVOLGERE INCARICO DI ESPERTO per n.ro 2 percorsi afferenti alla LINEA DI INTERVENTO A Percorsi di formazione per il potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti - Progetto PNRR -Titolo "Stem for Future " - Codice progetto M4C1I3.1-2023-1143-P-36180 - CUP C14D23001910006
- 05/02/2025
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